Basato sullo strumento di screening ASRS dell'OMS

Valutazione ADHD per bambini (genitori)

Sei preoccupato per l'attenzione, il livello di attività o i comportamenti impulsivi di tuo figlio? Scopri i sintomi dell'ADHD nei bambini e quando richiedere una valutazione professionale.

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Metodologia basata sull'OMS

Basato sull'Adult Self-Report Scale sviluppata con l'Organizzazione Mondiale della Sanità

Supportato da evidenze cliniche

Domande allineate ai criteri diagnostici DSM-5 per i sintomi dell'ADHD

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Scelto da migliaia di adulti nel Regno Unito in cerca di indicazioni sull'ADHD

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Strumento di valutazione per genitori

Screening ADHD gratis per i bambini da parte dei genitori

Rispondi a 15 domande sul comportamento di tuo figlio per identificare schemi che possono indicare l'ADHD. Questa valutazione è pensata per bambini dai 4 ai 17 anni.

Domanda 1 di 15 7% completato
Disattenzione

Quanto spesso tuo figlio ha difficoltà a mantenere l'attenzione durante compiti o attività di gioco?

Risorse per genitori

Riconoscere l'ADHD nel proprio bambino

Usa questa guida per capire se i comportamenti di tuo figlio richiedono una valutazione professionale. Osserva i modelli in contesti diversi nel tempo.

Segnali di disattenzione

  • • Difficoltà a concentrarsi sul lavoro scolastico
  • • Commette spesso errori di distrazione
  • • Perde spesso i propri oggetti
  • • Sembra non ascoltare quando gli si parla
  • • Difficoltà a seguire le istruzioni

Segnali di iperattività

  • • Non riesce a rimanere seduto quando richiesto
  • • Corre o si arrampica in modo inappropriato
  • • Parla eccessivamente
  • • Difficoltà a giocare in modo tranquillo
  • • Sembra "spinto da un motore"

Segnali di impulsività

  • • Risponde impulsivamente
  • • Difficoltà ad aspettare il proprio turno
  • • Interrompe le conversazioni
  • • Agisce senza pensare
  • • Si intromette nelle attività degli altri

È necessaria una valutazione professionale

La diagnosi di ADHD nell'infanzia richiede una valutazione completa da parte di professionisti qualificati. Questo include la raccolta di informazioni da più fonti, l'osservazione dei comportamenti e l'esclusione di altre spiegazioni. Se sei preoccupato per tuo figlio, parla con il tuo medico di base o con il referente SENCO della scuola come primo passo.

NHS - Guida ai sintomi dell'ADHD

Comprendere l'ADHD nei bambini

Il Disturbo da Deficit di Attenzione/Iperattività è una delle condizioni del neurosviluppo più comuni nei bambini. Circa il 5% dei bambini nel mondo soddisfa i criteri diagnostici, con sintomi che emergono tipicamente prima dei 12 anni.

L'identificazione precoce consente interventi e supporto tempestivi. I bambini con ADHD presentano differenze neurologiche reali nella regolazione dell'attenzione, nel controllo degli impulsi e nei livelli di attività. Non si tratta di difetti di carattere o fallimenti educativi—sono differenze neurologiche che richiedono comprensione e supporto adeguato.

Tipi di presentazione dell'ADHD

L'ADHD si manifesta in tre presentazioni principali. I bambini con prevalente disattenzione faticano con attenzione e organizzazione ma possono non mostrare iperattività evidente. I bambini prevalentemente iperattivi-impulsivi mostrano alti livelli di attività e difficoltà nel controllo degli impulsi. La presentazione combinata—la più comune—includo sintomi significativi in entrambi i domini.

Distinguere l'ADHD dal comportamento tipico

Tutti i bambini occasionalmente perdono la concentrazione, agiscono impulsivamente o faticano a stare fermi. L'ADHD si differenzia in diversi aspetti importanti:

✓ I sintomi sono persistenti, durano almeno 6 mesi
✓ I comportamenti sono significativamente più frequenti o gravi rispetto ai coetanei
✓ I sintomi compaiono in più contesti—casa, scuola e situazioni sociali
✓ Il funzionamento è significativamente compromesso in ambito scolastico, sociale o familiare
✓ I sintomi sono comparsi prima dei 12 anni (anche se la diagnosi può avvenire più tardi)

Impatto su istruzione e sviluppo sociale

I bambini con ADHD spesso affrontano difficoltà scolastiche nonostante un'intelligenza adeguata. Difficoltà di concentrazione durante le lezioni, problemi nel completare i compiti e disorganizzazione influenzano l'apprendimento. Senza supporto, i bambini possono sviluppare una percezione negativa di sé e una motivazione ridotta.

Anche le relazioni sociali possono risentirne. I comportamenti impulsivi e le difficoltà nel rispettare i turni possono portare al rifiuto da parte dei coetanei. Molti bambini con ADHD faticano nella regolazione emotiva, sperimentando frustrazioni intense che influenzano amicizie e relazioni familiari.

Il processo diagnostico

La valutazione inizia di solito con il medico di base, che può indirizzare a servizi specialistici come i Child and Adolescent Mental Health Services (CAMHS) o team pediatrici. Il processo di valutazione prevede:

1 Storia dettagliata dello sviluppo e del comportamento fornita dai genitori
2 Scale di valutazione standardizzate compilate da genitori e insegnanti
3 Osservazione diretta e interazione con il bambino
4 Valutazione di condizioni concomitanti come autismo, ansia o difficoltà di apprendimento
5 Revisione dei rapporti scolastici e delle valutazioni educative

Supportare il proprio bambino

In attesa della valutazione—o insieme al trattamento formale—i genitori possono adottare strategie di supporto. Routine coerenti, aspettative chiare e feedback positivo immediato aiutano i bambini a riuscire. Suddividere i compiti in passi più piccoli e fornire programmi visivi supporta l'organizzazione.

Le scuole possono fornire accomodamenti come posti preferenziali, pause di movimento e formati di consegna modificati. La collaborazione tra casa e scuola garantisce un supporto coerente in tutti i contesti. Molti bambini con ADHD prosperano con una comprensione adeguata e strategie mirate.

Domande sull'ADHD nei bambini per i genitori

Risposte alle preoccupazioni più comuni sui sintomi dell'ADHD, la valutazione e il supporto per i bambini.

Quali sono i segnali dell'ADHD nei bambini?
I bambini con ADHD possono avere difficoltà a concentrarsi sul lavoro scolastico, perdere spesso oggetti, faticare a rimanere seduti, agire impulsivamente senza pensare alle conseguenze e avere difficoltà ad aspettare il proprio turno. I sintomi devono essere presenti in più contesti—come casa e scuola—e incidere significativamente sul funzionamento.
A che età si può diagnosticare l'ADHD?
L'ADHD può essere diagnosticata a partire dai 4 anni, anche se prima dei 6 anni la diagnosi richiede particolare cautela per la variabilità dello sviluppo. I sintomi devono essere presenti per almeno 6 mesi e compromettere in modo significativo il funzionamento. La maggior parte dei bambini viene diagnosticata durante la scuola primaria, quando le richieste scolastiche aumentano.
Come viene valutata l'ADHD nell'infanzia?
La valutazione prevede la raccolta di informazioni da genitori, insegnanti e bambino. Scale di valutazione, osservazioni comportamentali e storia dello sviluppo informano il processo diagnostico. I professionisti sanitari valutano se i sintomi soddisfano i criteri ed escludono altre spiegazioni come difficoltà di apprendimento o ansia.
Mio figlio avrà bisogno di farmaci?
Le raccomandazioni terapeutiche dipendono dall'età, dalla gravità dei sintomi e dalle circostanze individuali. Nei bambini piccoli, di solito si provano prima interventi comportamentali. I farmaci possono essere consigliati nei casi da moderati a gravi, soprattutto nei bambini in età scolare. Le decisioni vengono prese in collaborazione con le famiglie.
L'ADHD influisce sul rendimento scolastico?
L'ADHD può influire sull'apprendimento per difficoltà di attenzione, organizzazione e nel seguire le istruzioni. Tuttavia, con un supporto adeguato—including accomodamenti in classe, strategie educative e trattamento se necessario—i bambini con ADHD possono avere successo a scuola e sviluppare il proprio potenziale.
I bambini possono superare l'ADHD?
Circa un terzo dei bambini con ADHD vede i sintomi diminuire significativamente in età adulta. Tuttavia, la maggior parte continua a sperimentare alcuni sintomi anche in età adulta. Un intervento precoce e lo sviluppo di abilità aiutano i bambini a creare strategie di coping utili per tutta la vita.